Nossos Pilares

Entre os referenciais utilizados estão os princípios da Psicologia Positiva, que valorizam as forças pessoais e a construção de significado, a Filosofia Aristotélica, que enfatiza a busca pela eudaimonia e o cultivo de virtudes, e a Psicologia Cognitivista, que se concentra na relação entre pensamentos, emoções e comportamentos. Da mesma forma, práticas como a meditação têm sido associadas ao fortalecimento do córtex pré-frontal e de outras áreas do cérebro relacionadas ao foco e ao autocontrole.

A teoria da Psicologia Positiva respalda e contribui com a construção deste material, que tem foco no desenvolvimento de aspectos positivos da experiência humana, como emoções positivas, forças pessoais e bem-estar, que ao serem aplicadas no campo da educação geram uma aprendizagem com mais sentido, e um ambiente que favorece o florescimento emocional e intelectual de estudantes e educadores, para tal, destacamos aqui a teoria das virtudes e forças da psicologia positiva na construção das atividades.

A teoria das 24 forças, identificadas por pesquisadores como Martin Seligman e colaboradores, referem-se a traços de caráter que são aspectos centrais do comportamento humano e estão ligados ao florescimento e ao bem-estar. A classificação das forças de caráter foi categorizada em seis virtudes universais que são valorizadas por diferentes culturas, e cada virtude possui várias forças associadas a ela.